在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，利用字典、网络等资料，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有：（）

（单选题）

在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）

答案解析

（简答题）

简述现代教学手段在教学中的作用。

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（简答题）

现代教学手段在教学中具有怎样的作用？

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（单选题）

在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（）

答案解析

（多选题）

教师在教学中应具备的教学观念有（）。

答案解析

（单选题）

在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）

答案解析

（单选题）

在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）。

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（简答题）

在教学中教师要依次完成的九大教学事项有？

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（单选题）

在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）

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