（简答题）
多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。你怎么看待这个问题？
正确答案
这个观点是错误的。多媒体教学手段有利有弊，关键在适当的运用。运用多媒体不仅给学生提供了丰富的感性认识也使课堂教学目的完成教学难点的突破更省时更省力更有效.但有时我们片面夸大了其作用忽略了教师的主导作用，在语文教学中过多过滥的使用只会适得其反，降低了文本阅读材料的地位。替代了学生对语言文字的理解、感悟，使学生的思维定格在画面上，扼杀了学生的个性化阅读。要处理好深入语言文字地品味与适当利用多媒体教学手段的关系。比如先入文感受，再用多媒体教学手段来激发情感，加深印象等。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
形象、直观的教学手段包括（）、（）、电教媒体、实验操作等。
（简答题）
为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？
（填空题）
（）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。
（单选题）
对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
（多选题）
《标准》建议：“（）”，就是为了减少作文对学生写作的束缚，为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。
（填空题）
各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
（单选题）
现代教学媒体的扩散性是指（）。
（单选题）
随着现代教育技术的发展，传统教学媒体处于（）地位。
（判断题）
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
