（单选题）
回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）
A直觉观察水平（资料收集水平）
B探索原因水平（内在效度）
C迁移推广水平（外在效度）
D理论研究水平
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。（）
（单选题）
一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式（）
（单选题）
考虑本节课——小学三年级英语《lookatme》课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（）
（判断题）
我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
（判断题）
单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。
（单选题）
在一节课中只完成一种教学任务的课叫（）
（填空题）
根据一节课所完成的任务的数量，可分为单一课和（）课。
（简答题）
北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。
（简答题）
北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。
