（填空题）
范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
答案解析
（单选题）
（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
（简答题）
如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。
有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
（判断题）
有效教学反思就是对教学方法的反思。（）
对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）
教师为什么要进行有效的教学反思？
有效教学反思的主体是教师。（）
有效教学反思的特征是什么？
