（多选题）
基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（）。
A结构性观察
B无结构性观察
C实验观察
D非实验观察
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象（）
（单选题）
专业技术人员把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领，指的是（）
（单选题）
在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的（）级评估指标。
（单选题）
在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的（）级评估指标。
（单选题）
在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的（）级评估指标。
（单选题）
在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的（）级评估指标。
（单选题）
《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，“对继续教育对象实行（）。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。”
（填空题）
对继续教育对象实行（）制度。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。
（判断题）
因为专业限制，现场应急处置人员一般不可能对这些损失实现精确的估计，所以只需对损失进行观察
