幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。“发挥一日活动整体教育功能”的原则是指幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
（1）一日活动中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡等一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。
（2）各种活动必须有机统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。
（简答题）
请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
如何发挥一日活动整体教育的功能？
（简答题）
如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？
（简答题）
教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?
（简答题）
请简要回答幼儿园班级管理主要管理哪些工作内容。
（简答题）
请简要回答“面向全体，重视个别差异”这一教育原则的内涵。
（简答题）
请简要回答“尊重儿童人格尊严和合法权益”这一教育原则的内涵。
（简答题）
请简要回答《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的第二部分对每个领域的阐述主要包括哪些内容？
（简答题）
请简要阐述幼儿园班级管理的内涵。
（简答题）
请简要对幼儿教育的概念进行论述。
