（单选题）
在这组数据：7、9、2、5、3、9、1、13、15里，中位数是（）
A7
B3
C9
D7.1
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
这组数据{6，17，21，9，16，12，10，7，8}的中位数是（）
（判断题）
写作格式十二款是：1）题名；2）作者姓名与单位；3）摘要；4）关键词；5）外文摘要与关键词；6）中图分类号、文献标识码；7）引言；8）正文；9）讨论；10）结论与有待研究的问题；11）鸣谢；12）参考文献。（）
（单选题）
8、7、6、6、5、4、9、10、11、6、9、10这一组数据的众数是（）
（填空题）
数据14、2、17、9、13的中位数是（）。
（单选题）
数据{3，9，10，13，15，70，11，17}的中位数为（）
（简答题）
(字数不得少于300字)据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查：20．9％的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41．8％的家长认为。实施素质教育就是多搞课外活动，有2／3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这些认识，素质教育应如何实施?
（简答题）
请计算下列数据的中位数和标准差。6，3，5，8，4，3，7，8，10，6。
（简答题）
据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
（单选题）
一组数据的标准差，反映这组数据的（）。
