（单选题）
一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（）。
A方位知觉
B形状知觉
C时间知觉
D深度知觉
正确答案
答案解析
深度与距离知觉：即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。它对人们理解环境的布局很重要，对引导人们的运动性活动也很重要。深度知觉有助于婴幼儿防止撞到家具上或跌下楼梯。幼儿已能分清所熟悉的物体或场所的远近，但对广阔的空间距离还不能正确认识。幼儿对物体的透视能力还比较弱，这从他们观看绘画、影像作品时可以反映出来。同样大小的人或物，由于远近不同，在绘画或影像作品中会出现大小变化，幼儿常常会将近处的人或物说成大的，而将远处的人或物说成小的。
相似试题
（填空题）
__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
（单选题）
中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。
（填空题）
是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。
（单选题）
（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。
（单选题）
儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（）
（单选题）
会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）。
（单选题）
会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）。
（单选题）
（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。
（单选题）
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。
