这种改变表现在：
（1）是动机上的，无助的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果；
（2）是认知上的，无助的人不去学习能有助于摆脱不良结果的反应；
（3）是情绪上的，习得无助能产生轻微的或严重的忧郁症。
（简答题）
习得无助使人们在心理上产生哪些改变？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
习得无助使人们在心理上产生三个问题，表现为（）、（）和（）几个方面。
（填空题）
习得无助者的心理问题常常表现在（）、情绪和（）三个方面，其中情绪上容易产生轻微或严重的（）症。
（简答题）
认知流派对习得性无助是如何修正的？认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪？
（简答题）
什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
（判断题）
习得无助是指个体努力要改变现状但没有能力改变。
（单选题）
习得无助者在情绪上容易出现（）的表现。
（多选题）
产生习得性无助感后的表现有（）
（单选题）
塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。
（单选题）
下列哪位专家在1964年开始了“习得性无助实验”？（）
