①社会进步需要教师具有高尚的职业道德
a.要继承中国传统师德中有价值的成分。
b.要借鉴和吸收世界多国的教师职业道德。
c.适应时代需要，进一步丰富和完善教师职业道德。
d.生产力发展使职业道德更完善。
②教育改革需要教师具有高尚的职业道德；
③素质教育需要教师具有高尚的职业道德
教师素质与学生素质的关系：
a.素质教育对象的变化对师德提出了新的要求。
b.道德品质教育是素质教育积极重要的方面。
c.从素质教育的目标来看，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生身心健康被置于非常重要的地位。
④生产力发展需要教师具有高尚的职业道德（生产力的发展对教师职业道德的影响很大。从师德的起源来看，师德的产生首先归功于生产力的发展。）
⑤新技术革命需要教师具有高尚的职业道德；
⑥精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德（教师的职业道德对学生的影响比单纯的才智成就方面的影响还要大，它一定程度上决定和制约着学生其他方面的发展。）
⑦社会转型需要教师具有高尚的职业道德；
⑧社会民众需要教师具有高尚的职业道德。
（简答题）
为什么说时代呼唤高尚的职业道德。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
高尚的职业道德是（）的基本保证。
（单选题）
下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。
（单选题）
人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
（单选题）
“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。
（简答题）
为了适应时代需要，如何进一步完善教师职业道德？
（判断题）
我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。
（判断题）
随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。
（多选题）
以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性、紧迫性和现实性。（）
（单选题）
把道德说成是“超历史”的，是（）。
