（单选题）
素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
A专一性
B多样性
C统一性
D独特性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些（）
（填空题）
国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法："（）"，这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。
（单选题）
达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。„„事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思（）
（单选题）
“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）
（单选题）
根据马克思主义的观点，教育学对“人”的理解就意味着（）
（多选题）
在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，（）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。
（填空题）
现代教育在17世纪（）的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以义务教育制度的确立为（）。
（填空题）
在家庭教育中，认为树大自然直，父母的重任就是把子女养大，长大了自然就会有礼貌有知识，因而不重对子女的教育，这是一种典型的（）
（单选题）
实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的（）
