（单选题）
（）的产生和发展是人和动物的根本分界线。
A自我意识
B心理活动
C个性心理
D社会性行为
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。
（简答题）
很久以来生物被分成动物和植物两界。近年来显微技术迅速发展，人们对细胞结构认识深化，因而提出分五界，五界系统。生物各种分界意见虽各有依据，并未取得公认，但在生态研究中我们是怎样划分生物类群的？
（简答题）
列举和朊病毒有关的人和动物的疾病？
（判断题）
在大脑皮层的运动区和感觉区所占的比例，人和其他哺乳动物是相同的（）
（填空题）
华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为（）和（）。
（单选题）
淋巴细胞性脉络丛脑膜炎是人和多种动物共患的疾病，但只有持续感染的（）和急性感染的金黄仓鼠才能传播病毒。
（填空题）
人和高等动物有三对大唾液腺分别为（）、（）和（）。
（单选题）
对自然宿主、人和其它动物都无明显的致病性，但可污染生物制剂。肿瘤移植物和细胞培养物的病原体是（）。
（单选题）
对自然宿主、人和其它动物都无明显的致病性，但可污染生物制剂、肿瘤移植物和细胞培养物的病原体，属小鼠无特定病原体级动物必须排除的病毒是（）
