（1）指以人脑为核心的整个身心潜能的全面开发；
（2）指脑的各个部分的全面开发，就是大脑，也不只是左半球与右半球某一侧的开发，而就是左右两半球整体功能的协调开发；
（3）指人脑在现有水平（显有）、潜能水平（潜能）和自我调控水平（“反思”功能）三个层次水平的全面开发，这里的“反思”不仅是人脑功能的核心，也是全身心开发的核心，是一种自觉的自我调控过程，是人类高级智能活动的核心。
（简答题）
开发人脑的潜能依靠教学中的不断创新。这里所说的全面开发人脑，它的含义有哪几层？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教学创新表现在教学过程中的主要特点是什么？
（填空题）
创新教学中的联想包括（）联想，（）联想和（）联想三种。
（单选题）
（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器
（单选题）
创新性的提问一讨论教学方法中的信息流程表现为（）
（单选题）
发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）
（填空题）
教学创新表现在教学过程中的主要特点是：教学目的由传授知识为中心转向以（）为中心；教学过程的封闭式教学转向（）教学；教学内容以经验式转向（）。
（判断题）
为了适应知识经济时代的需要，更好地培养具有创新精神和创新能力的人才，这就要求教学活动不仅仅是一个传授基础知识、基本技能的过程，同时也是一个不断地培养学生的创新精神和创新能力的过程，力争做到“水（知识）涨船（创造性）高”。
（填空题）
当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果，学习就是人脑不断（）的过程。
（简答题）
创新教学评价的理论依据及创新教学评价原则有哪些？
