（单选题）
在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
A水平充实
B垂直充实
C原则充实
D内容充实
正确答案
答案解析
充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
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（单选题）
在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
（单选题）
在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
（单选题）
在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（）教学原则。
（判断题）
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（ ）
（简答题）
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？
（填空题）
尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。
（填空题）
赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。
（单选题）
教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。
（填空题）
教材的编制何课程的设置必须以水平和教学的（）和（）为基础。
