（1）具体形象性。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。
（2）具有了进行初步抽象概括的可能性。中班幼儿能逐渐认识事物的属性，开始根据事物的本质特征进行思维。但是，他们掌握的概念，往往只与具体的对象联系在一起，与物体的感知特点和感知具体情景密切联系，还不能反映该类对象的一般特征。
（简答题）
幼儿的具体形象思维有哪些特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
幼儿的具体形象思维有哪些特点?
（单选题）
现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
（判断题）
因幼儿思维能力的局限，德育原则和方法手段必须直观、形象、具体，才容易为幼儿所理解和接受。
（单选题）
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
（单选题）
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。
（简答题）
试论述我国幼儿教育有哪些发展趋势？在具体的实践过程中应该如何实施？
（简答题）
结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现？
（简答题）
简述具体形象思维的主要特点
（单选题）
幼儿2岁前思维最主要的特点是（ ）。
