（1）它是学前儿童美术教育对3～6岁年龄幼儿的不同层次的要求。
（2）它充分考虑了幼儿的最近发展区。
（3）它为单元目标和具体活动目标的制订指明了方向。
（简答题）
简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿园美术教育的特点
（简答题）
学前儿童美术教育的年龄目标包括哪几个方面的内容？
（填空题）
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
（填空题）
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
（简答题）
简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
（填空题）
研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。
（单选题）
研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。
（简答题）
简述学前儿童美术教育的特点。
（简答题）
简述学前儿童美术的三个特点。
