（单选题）
义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
A感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
B感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
D感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
正确答案
答案解析
义务教育阶段音乐课程内容的四个领域分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。鉴赏是高中阶段音乐模块教学的内容。
相似试题
（简答题）
音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？
（单选题）
《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
（单选题）
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。
（单选题）
义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
（单选题）
高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）
（填空题）
音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
（简答题）
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《我的祖家是歌乡》要求：（1）设定目标，确定教学重难点。（2）设定具体的教学目标和环节。
（填空题）
音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
（单选题）
《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。
