（单选题）
基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。
A从学科维度
B从计划维度
C从经验维度
D从目标维度
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。
（填空题）
活动课程的基本着眼点是儿童的（）和（）
（单选题）
幼儿学习的直接动力和需求，是幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目，这种动机是（）。
（单选题）
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。
（判断题）
以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
（判断题）
教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
（判断题）
综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
（判断题）
游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
（判断题）
游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。
