论教育目的反对传统教育目的的规定依据——根据当权者的意愿确定社会本位的教育目的、根据习俗舆论来确定教育目的。皮亚杰论教育目的形成和发展儿童的认知结构是教育的根本任务和最终目的，包括形成儿童的智力和道德的推理能力。
基本原则：教育应配合儿童的认知发展顺序、以儿童为中心，大力发展儿童的主动性、重视活动在教育中的作用、教育方法、注重科学实验及试听教学、重视游戏在儿童学习过程中的作用、为每一学科提供探索活动，并与一定的知识体系相联系。
（简答题）
论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述皮亚杰关于儿童教育的基本原则和方法的观点。
（单选题）
皮亚杰发现，7岁以下的儿童（）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
（填空题）
我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。
（单选题）
皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。
（简答题）
论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
（单选题）
根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）
（填空题）
儿童，特别是学前儿童，无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为（）。
（单选题）
根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
（简答题）
皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点？对教育有何启示？
