（单选题）
当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
A关注发展
B关注学生
C关注情境
D关注生存
正确答案
答案解析
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错等。
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（单选题）
当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）
（单选题）
当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）
（简答题）
简述处于关注生存阶段的教师的特征。
（单选题）
（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
（判断题）
教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。
（单选题）
将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。
（单选题）
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。
（填空题）
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。
（单选题）
在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（）。
