（单选题）
3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（ ）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。
A视觉悬崖
B糖果实验
C延迟满足实验
D守恒实验
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。
（单选题）
新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
（简答题）
提高儿童自我控制水平的训练方法有哪些？
（判断题）
3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。
（填空题）
学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
（单选题）
0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。
（单选题）
0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。
（单选题）
0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。
（判断题）
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。
