（多选题）
以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
A行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能
B过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
C表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神
D行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
（简答题）
简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式：
（填空题）
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
（单选题）
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
（填空题）
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
（填空题）
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
（判断题）
学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。
（单选题）
听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。
（单选题）
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）
