（单选题）
人的行为可以通过制度、培训、教育等方式消除其消极行为，诱导和激发积极行为，这体现了人的行为的（）特点。
A适应性
B多样性
C动态性
D可控性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。
（判断题）
各机构应根据监管要求及内外部变化，不断完善相关内部规章制度，并通过培训、教育等方式，不定时地将已更新的相关制度规定，迅速、准确地传递给相关人员并保证他们知晓和掌握。
（单选题）
具有通过说服教育、培训等方式，帮助、教育、服务人等职业特点的人在霍兰德的职业性向理论中属于（）型。
（多选题）
要不断完善基层党员干部的学习培训制度，通过有计划、有组织、有针对性的集中培训、外出学习、交流挂职等形式，教育和引导基层党员干部提高三种素质（）
（单选题）
激励机制就是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制包含诱导因素集合、行为导向制度、行为幅度制度、行为时空制度和行为规划制度等方面的内容。（）起到发动行为的作用。
（判断题）
在人力资源管理实践中，培训与开发、培训与教育，是一个行为改变过程，二者可以截然分开。
（填空题）
干部教育培训应综合运用组织调训与（）、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。
（单选题）
通过对人的良好行为给予肯定或表扬，而对不良行为给予否定或批评，以激发人的积极性，这种激励方式称为（）
（填空题）
学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全、掌握规章制度，学会指导学生预防（）、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
