（单选题）
幼儿道德评价的发展趋势是从具体形象性评价到比较抽象性的、带有社会意识的评价；从带有情绪性的评价到（）评价。
A比较客观性
B复述成人的评价
C自己的评价见解
D效果评论
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿自我评价发展的趋势。
（单选题）
对幼儿社会性发展的评价，既要有（）评价，也要有某一项目具体评价。
（判断题）
在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。
（判断题）
学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
（判断题）
认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
（单选题）
幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（）项。
（单选题）
幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
（单选题）
个性和社会性发展的评价是从（）开始兴盛的
（简答题）
简述当前课程与教学评价的主要发展趋势。
