一、个案辅导：
1、提出干预方案：干预方案的内容，包括目标和达到目标的措施两个方面。
2、制订干预方案的方法：
①、多方共同制定方案。
②、要与学生达成契约。
3、实施个案辅导。
二、教学策略：
①、分层递进教学。学生分层、目标分层、分层施教、分层评价、矫正、调节、分层提高。
②、成功教学。具体步骤：低起点、小步子、多活动、快反馈。
（简答题）
简述对学习困难学生的辅导策略。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
（填空题）
学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（）。
（填空题）
学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（）
（单选题）
辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）
（简答题）
简述辅导学生收集职业资料的途径。
（简答题）
简述学习辅导的目标。
（简答题）
请根据罗杰斯的人本主义理论，谈谈如何对下述学生进行心理辅导。 小王为某初中男生，学习成绩较差。进入初二后，喜欢一位女生，并向其表白，但遭到了对方拒绝。此后，该生心情低落，对学习失去兴趣，感觉失去了生活的意义。
（简答题）
试述如何对学生进行人际交往辅导。
（判断题）
在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。
