1、提高学生知识储备的数量与质量。
⑴帮助学生牢固地记忆知识。
⑵提供多种变式，促进知识的概括。
⑶重视知识问的联系，建立网络化结构。
2、教授与训练解决问题的方法与策略。
⑴结合具体学科，教授思维方法。
⑵外化思路，进行显性教学。
3、提供多种练习机会。
4、培养思考问题的习惯。
⑴鼓励学生主动发现问题。
⑵鼓励学生多角度提出假设。
⑶鼓励自我评价与反思。
（简答题）
如何提高问题解决能力的教学。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（）的错误
（单选题）
教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
（单选题）
教师要充分调动学生学习的自觉性，引导他们生动活泼主动地学习，使他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
（单选题）
“一个学生回答问题错误，马上叫好学生来替他回答”，出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段（）
（单选题）
教师教学监控能力的培训阶段依次为（）
（单选题）
教师教学监控能力初步形成的标志是（）
（单选题）
组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）
（单选题）
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）
（单选题）
问题解决策略的训练中，结合各门学科来培养问题解决策略和思路，称为（）。
