（判断题）
课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
（填空题）
课程的组织方式或设计课程的种类被称为（）
（单选题）
课程的组织方式或设计课程的种类被称为（ ）
（单选题）
课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
（单选题）
（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
（简答题）
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
（填空题）
课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
（填空题）
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
（判断题）
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
