（多选题）
“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是（）
A主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
B矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾
C全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素
D量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是辩证统一的，要抓住时机促进事物从量变到质变
（单选题）
“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是辩证统一的，要抓住时机促进事物从量变到质变
（单选题）
“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最常的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这个我们的哲学启示是（） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变
（单选题）
番茄中红果对黄果为显性，让黄果植株作为母本，接受红果植株的花粉，受精后所结果实的颜色为（）
（单选题）
番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性。某隐性纯合黄色植株（hh）自交，结出了红色的变异果，且能够遗传给下一代，这种变化原因可能是（）
（单选题）
番茄高茎（T）对矮茎（t）为显性，圆形果实（S）对梨形果实（s）为显性（这两对基因位于非同源染色体上）。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交，其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株，高茎梨形果128株，矮茎圆形果42株，矮茎梨形果38株。这杂交组合的两个亲本的基因型是（）
（单选题）
下图为我国山东丘陵某一苹果园等高线地形图（等高距为10米）。果农在收获苹果时发现，a处的苹果比b处的苹果平均果径大，但a处的苹果色泽没有b处光鲜、红润。据此回答下列问题。
（单选题）
下图为我国山东丘陵某一苹果园等高线地形图（等高距为10米）。果农在收获苹果时发现，a处的苹果比b处的苹果平均果径大，但a处的苹果色泽没有b处光鲜、红润。据此回答下列问题。
（单选题）
同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上只结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是（）
