（单选题）
各层次教育目标的制定顺序应为（）
A教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。
（填空题）
陶行知创造教育的目标是（）。
（填空题）
要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）。
（多选题）
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
（填空题）
高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。
（判断题）
从科学教育的功能考察，其广域目标是知识、技能和方法。（）
（判断题）
后现代主义的课程观认为，教育目标不是完全预定的，是开放的，灵活的。
（判断题）
情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。
（单选题）
布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）
