（题干）
本题共计 1 个问题
一位初中二年级的家长来到学校，很痛苦地告诉班主任，最近几个月，孩子不知道是怎么了，就像变了个人似的，经常和我发脾气，也不像以前那么听话了，总是和我对着干。老师很耐心的向家长解释道，这是很正常的事情，这个年龄段的学生都这样，只要了解他们的心理特征，有针对性地进行引导和教育，不会出现大的问题。
简答题
第 1 题
结合案例对这名学生的心理特点进行分析，并根据你的经验，谈谈如何对待这个年龄段的学生。
正确答案
初中二年级的学生已经步入青春期，此时的他们正处于人生的第二反抗期。我们应该认识到，自我意识的突然高涨是导致初中生反抗心理出现的重要原因，根据孩子的性格特点和反抗表现采取因势利导的教育才是行之有效的。面对孩子比较强烈的反抗表现，我们家长或者教师首先要以尊重的态度与之交流，用真诚的心来换取他们的信任。即使是一时无法沟通，也不宜急于求成，以静制动，以柔克刚来化解他们的“硬抵抗”是我们在这个时候最明智的选择。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”孩子的抵触情绪也许不是一朝一夕形成的，家长做为孩子的第一任老师，也应该深谙教育之道，不断更新自己的教育思想，与孩子站在平等的位置上交换看法、解决问题，相信会取得最为理想的教育效果。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。 这位班主任做法是否合理？请加以分析。
（多选题）
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）
（判断题）
依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
（判断题）
教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。（）
（判断题）
教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。（）
（判断题）
家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧
（判断题）
家长能否积极、有效的参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧。
（单选题）
由于小学的基础没打好，致使一些学生上了初中后感觉学习很吃力，这主要是没有做到苏霍姆林斯基谈到的哪个问题？（）
