问题： 如果要否定"’论资排辈’评价教师优秀与否的做法已成为历史"这一结论，请简要阐述所使用的论据和推理结果。 （1）由图表中1993-1999年这一时间段优秀教师评选进行统计的结果可见，教师群体以60年代出生、教龄在11-20年间教师为主；50年代出生和教龄在10年以内的教师次之。
（2）这说明，年富力强、教学经验丰富的教师已经成为优秀教师的主体，而所谓的"论资排辈"现象并不成立，因为图表中最为年长的、资历最老的50年代的教师并未占据主流。
（3）可见，"论资排辈"评价教师优秀与否的做法已成为历史。
（简答题）
阅读材料，回答问题。 材料： 《语文学习》杂志刊登了1993-1999年中学"优秀教师名录"，对此分别按出生年代和教龄进行统计，见下表。
问题： 如果要否定"’论资排辈’评价教师优秀与否的做法已成为历史"这一结论，请简要阐述所使用的论据和推理结果。
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
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阅读下列材料，回答问题。 李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"
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阅读下列材料，回答问题。 某中学一个班级学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按照优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
（简答题）
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