（单选题）
我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。
A衰退理论
B干扰理论
C线索依赖性遗忘理论
D动机性遗忘理论
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
考试时由于情绪过分紧张，致使学过的一些内容怎么也想不起来。这种遗忘现象最合适的解释是（）
（单选题）
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。
（单选题）
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。
（单选题）
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。
（多选题）
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。
（单选题）
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。
（简答题）
冯亮与丁明是初三的学生，最近两人都有心事。于是凑到一起聊天…？ 冯亮：你说咱们已经要和爸爸一样高了，可是父母还老师把我们当成小孩子看，什么都管。 丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣要管，去哪里玩要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…？真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。 丁明：最近一段时间，我情绪似乎司空了，今天的课堂演讲，我紧张的要命，生怕在老师同学面前出丑。 冯亮：我也发现了，你脸都红到脖子根了。 丁明：不光是这个，有时高兴起来，我就跟要上天似的，觉得无所不能，可难过的起来，又像被打入十八层地狱。 冯亮：我跟你一样，就比如每天跟女同学打招呼，我常莫名其妙的心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样的。 丁明：有时候也会担心自己在别人严重的形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够等。我特别希望在别人严重是一个聪明有实力的人。丁明：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特别想找人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
（简答题）
冯亮与丁明是初三的学生，最近两人都有心事。于是凑到一起聊天…？ 冯亮：你说咱们已经要和爸爸一样高了，可是父母还老师把我们当成小孩子看，什么都管。 丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣要管，去哪里玩要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…？真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。 丁明：最近一段时间，我情绪似乎司空了，今天的课堂演讲，我紧张的要命，生怕在老师同学面前出丑。 冯亮：我也发现了，你脸都红到脖子根了。 丁明：不光是这个，有时高兴起来，我就跟要上天似的，觉得无所不能，可难过的起来，又像被打入十八层地狱。 冯亮：我跟你一样，就比如每天跟女同学打招呼，我常莫名其妙的心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样的。 丁明：有时候也会担心自己在别人严重的形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够等。我特别希望在别人严重是一个聪明有实力的人。丁明：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特别想找人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
（简答题）
冯亮与丁明是初三的学生，最近两人都有心事。于是凑到一起聊天…？ 冯亮：你说咱们已经要和爸爸一样高了，可是父母还老师把我们当成小孩子看，什么都管。 丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣要管，去哪里玩要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…？真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。 丁明：最近一段时间，我情绪似乎司空了，今天的课堂演讲，我紧张的要命，生怕在老师同学面前出丑。 冯亮：我也发现了，你脸都红到脖子根了。 丁明：不光是这个，有时高兴起来，我就跟要上天似的，觉得无所不能，可难过的起来，又像被打入十八层地狱。 冯亮：我跟你一样，就比如每天跟女同学打招呼，我常莫名其妙的心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样的。 丁明：有时候也会担心自己在别人严重的形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够等。我特别希望在别人严重是一个聪明有实力的人。丁明：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特别想找人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
