（多选题）
全班集体授课，是教学组织形式中最常用到的一种。下面关于《连乘应用题》全班集体授课的分析正确的为（）。
A通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式
B使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法
C培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力
D培养学生认真检验的好习喷
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。
（单选题）
教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）
（单选题）
如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。
（判断题）
现场教学是班组授课制的基本表现形式，也是现代学校教学的基本组织形式。
（判断题）
目前看来，班级授课组织依然是占主导地位的教学组织形式。（）
（单选题）
班级授课制这种教学组织形式是（）最早提出来的。
（单选题）
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
（判断题）
班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
（简答题）
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
