（单选题）
对倔强学生可以采取的矫治方法是（）。
A认知调整
B行为矫治
C情绪疏导
D谈话沟通
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。
（单选题）
课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
（单选题）
学生张某因多次偷盗，学校准备申请送其到工读学校进行矫治。有权对这一申请进行审批的机构是（）。
（单选题）
教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）
（单选题）
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。
（判断题）
按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。
（单选题）
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
（简答题）
有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？"请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。
（单选题）
学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。
