（单选题）
在信息技术课程中，我们所说的多媒体作品通常集成了（）等多种媒体信息。
A图像、动画、视频、文字、报纸
B文字、图形、动画、视频、颜色
C文本、图形、图像、声音、动画、视频
D图形、图像、动画、音乐、光盘
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在欣赏《画说山西好风光》多媒体作品时，我们看到了山西优美的风景图片，山西的民风民俗视频，还听到了优美的音乐，这个作品体现了多媒体技术的（）特征。
（单选题）
在信息技术课程学习中，同学们通常要建立若干个文件夹存放自己的学习资源和实践活动作品。下列是一些可能使用到的文件夹名，你认为比较好的是（）
（单选题）
应用流式传输技术在网络中传输多媒体信息时，以下叙述不正确的是（）。
（单选题）
我们经常需要对身边的多媒体信息进行编辑、处理，下列软件中不能用来加工多媒体信息的是（）
（单选题）
“北京数字学校”是传统教育模式与信息技术和新媒体技术的有机结合，学生可以通过北京数字学校门户网站、歌华有线电视点播课程资源，随时根据自己的实际需求选择名师同步课程进行学习。数字学校的启动，说明（） ①大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ②现代信息技术是文化交流的重要途径 ③大众传媒能够以超越时空局限的优势，实现教育资源的优化配置 ④教育是文化传播的媒介
（单选题）
学校要求各班在橱窗中展示班级作品，高一(3)班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）
（单选题）
文化在实践应用中具有多样性，我们所说的文化（）
（单选题）
依托电子信息技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术，大众传媒最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通共享的强大功能。下列对传媒的认识，正确的是（） ①传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段 ②各种传媒都在文化传播中发挥重要作用 ③大众传媒的出现是以印刷媒体的推广为标志的 ④互联网具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点
（单选题）
文艺作品可以帮助我们捕捉历史的信息。回答问题。
