（单选题）
4～20岁的个体脑的发展有两个显著的加速期，即表现出两次飞跃：第一次发生在5～6岁左右，第二次发牛在13～14岁左右。而通过对儿童青少年的思维进行研究，发现5～6岁和13～14岁是儿童青少年思维发展的加速期。由此，可以看出（）
A儿童青少年的心理发展水平与速度，直接决定了大脑皮层机能成熟的水平
B大脑皮层机能成熟的水平，直接决定了儿童青少年的心理发展水平与速度
C儿童青少年的心理发展水平与速度，间接决定了大脑皮层机能成熟的水平
D大脑皮层机能成熟的水平，间接决定儿童青少年的心理发展水平与速度
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
（单选题）
4岁的幼儿是形象思维能力形成和发展时期，而且运动能力增强，下列较为适合他们的玩具是（）
（判断题）
20世纪70年代世界教育发展的一个显著特征是总量持续增长，发展速度减缓。
（单选题）
《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到：4—5岁的幼儿在群体中能有意识地听（）。
（单选题）
指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
（单选题）
20世纪60年代，世界教育飞速发展，（）人数激增是发达国家在这个时期的显著特征。
（填空题）
“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
（单选题）
《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
（判断题）
3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。（）
