（单选题）
学习化社会中终身教育的特征不包括（）。
A社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
C全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
正确答案
答案解析
D项是终身教育思想形成的背景。
相似试题
（单选题）
1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
（单选题）
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。
（填空题）
全民教育的内涵主要包括教育的（）化和教育的（）化。
（填空题）
全民教育的内涵主要包括教育的（）化和教育的（）化。
（单选题）
根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
（单选题）
根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
（简答题）
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 问题： 结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。
（单选题）
与封建社会教育特征不符的是（）。
（单选题）
美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
