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(题干)

本题共计 2 个问题

案例:
在一节跨栏跑教学新授课上,李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作,然后要求学生模仿。结果,大部分学生跑到栏架旁就停下来了,不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上,在体育课中,我们经常会遇到这种现象,如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作?他们说害怕碰在栏上摔倒,所以不敢在跑动中跨栏,而是采用逃避的方法,停下来跨过去,因为这样比较安全。

简答题
1

谈谈如何帮助学生克服跨栏课中的恐惧心理?

正确答案

要学生克服跨栏的恐惧心理,就要引导学生主动去学习,教师在课前就必须准备好相关资料,关键是让学生的学习更具有实效性。对于较难动作的学习,教师可采用替代物法、降低难度法等帮助学生培养自信心。教师还要培养学生的探索意识,让学生带着疑问探索“跨栏跑”。探索意识可以使学生掌握学习技术动作的方法,拓宽学生学习动作的思路,为学习其他技术起到举一反三的作用,培养学生的创新能力。同时,教师要为学生营造一个平等和谐、友爱互助的人际环境,培养学生的合作意识和良好的人际交往能力。

答案解析

简答题
2

如何在体育教学和训练中落实安全教育?

正确答案

首先,要把安全教育落到实处,在教学与训练中要时刻灌输安全教育。在教学与训练中,首先要使学生了解体育教学与竞技活动的特点与特殊性,让他们知道安全意识在体育活动中的重要性,从而提高他们的重视程度。其次,在教学活动中,要加强课堂常规的落实,课堂要有一定纪律性,要按指挥进行活动,出现问题要及时处理;每学期的体育教学计划中,要合理安排健康理论课时,使学生掌握基本的体育健康常识,为其终身体育奠定良好的保健基础;要注重学生心理障碍的排除,对于体弱、胆小、有情绪问题的学生要关心在前,让他们尽可能在愉快、宽松的教学环境下进行学习。最后,教师在强调安全教育时,要说明学生易犯的错误及容易发生的危险事故,讲解保护与帮助的具体方法,让学生进行具体操作,掌握实践经验,以便一旦发生意想不到的事情时,学生能够有意识做自我保护与应急处理。安全教育只要在思想上得到重视、实践中得到落实,就能把那些潜在的危险消灭在萌芽之中。

答案解析

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    案例:张老师上初中一年级的一节"跑"的课时,设计了"两人三足跑"的游戏环节。其中有一名平时跑步非常快的学生A,自以为自己跑得很快,不配合同伴跑步的节奏,使自己的小组跑得越来越慢,失利之后又与同伴相互指责。

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    案例:阅读下列教学片段,回答问题。李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至导致某些同学放弃了操作。问题:(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?他为什么要进行分层次的任务设计?(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?

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  • (简答题)

    案例: 某校初三(1)班,学生40人,篮球场l块。 教学内容:篮球运球前进传球,新授课。 教学步骤: (1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。 (2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 (3)学生练习:单手原地运球练习3—5次,一人一组运球前进练习3—5次,两人一组运球传球练习3—5次。 (4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。 (5)小结,下课,收器材。

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  • (简答题)

    案例: 某校初三(1)班,学生40人,篮球场l块。 教学内容:篮球运球前进传球,新授课。 教学步骤: (1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。 (2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 (3)学生练习:单手原地运球练习3—5次,一人一组运球前进练习3—5次,两人一组运球传球练习3—5次。 (4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。 (5)小结,下课,收器材。

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  • (简答题)

    案例: 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面案例片段。 金老师在一节音乐课中,正在讲解遇到的高音该如何演唱时,窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来。这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力,顿时,课堂秩序一片混乱,老师大声呵斥同学们,让同学们保持安静,认真听讲,这时同学们极不情愿地继续上课,这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。试述作为一名音乐教师该如何处理以上教学事件。 要求: (1)对案例提出自己的判断。 (2)对教学过程进行客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

    答案解析

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