（单选题）
语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。
A群体差异
B个别差异
C个性差异
D教育差异
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（判断题）
教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
（判断题）
超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
（判断题）
不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。
（简答题）
心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
（单选题）
（）的差异形式构成儿童在智力、才能、个性上的个别特点
（单选题）
了解知识本身的逻辑关系和生成特点、心理、生理特点及个性差异，这些知识我们称之为（）
（判断题）
归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。
（填空题）
在幼儿心理学研究对象中的个性心理特征包括能力、（）和（）三方面。
