(1)中学时期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。
(2)整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。
(3)抽象逻辑思维已占主导地位，但在一定程度仍要以具体形象作支柱。
(4)心理活动的随意性显著增长，能随意调节自己的行动。
(5)成人感产生，独立性强烈。
(6)开始关心自己和别人的内心世界，同龄人间的交往和认同大大增强，社会高级情感迅速发展。
(7)道德行为更加自觉，能通过具体的事实概括出一般伦理原则，并以此来指导自己的行动，但因自我控制力不强，常出现前后自相矛盾的行为。
（简答题）
联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
联系实际，谈谈目前我国中学课程改革的特点。
（简答题）
联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
（简答题）
请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
（简答题）
请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
（单选题）
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
（填空题）
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点
（简答题）
简述中学生心理发展的特点。
（简答题）
简述中学生性心理发展的特点。
（简答题）
简述中学生心理发展的几个基本特点。
