（单选题）
培训结束后，评估培训究竟发挥了多大效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变，其中效果评估是培训的重点，而（）不是培训评估的内容。
A评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？
B评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？
C评估企业的经营绩效发生了多大的改变？
D评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）
（单选题）
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
（单选题）
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
（单选题）
培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。
（单选题）
课程结束后老师让参加培训的学员每人交一份学习体会的报告，这种评估是（）
（单选题）
某公司财务部以前每天平均有700万元的应收款，公司特意为他们开设了一门培训课程，教他们如何更有效地追讨欠款。培训后评估发现财务部每天的应收款项下降到每天平均300万元，取得了较好的培训效果。请问公司是用哪一个指标对此次培训课程的效果进行评估的？（）
（单选题）
志和公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训，并且在课程结束后，要求学员的评分在85分以上，低于85分就认为培训效果不理想。分数的限定体现了SMART原则中的（）原则。
（单选题）
柯克帕屈克培训效果评估模型中，培训效果测定层次中最低层次的是（）
（单选题）
餐饮企业人力资源培训效果评估中，能反映出培训效果为最佳的层次是（）。
