（1）教师合作所指的主要是教师同事间的一种人际互动方式或关系形态，而且主要是被作为谋求教师发展和学校教育改善的一种手段或策略，而不是为了建立一个具有实质性内容的教师文化或教师集体。
（2）教师合作是出自教师的自愿。
（3）教师合作是建立在平等的基础上的。
（4）教师合作是一种批判性互动关系或方式。
（简答题）
怎样理解和把握教师合作的内涵？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教育实践与教师个人具有的价值观、信念和态度密切相连，仅仅从发展专业知识和技术角度并不能完整把握教师发展，因此，教师发展应关注（）
（单选题）
教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）。
（简答题）
试述教师发展的主体性原则的内涵。
（简答题）
试论述教师发展的主体性原则的内涵。
（单选题）
在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。
（简答题）
教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
（简答题）
教师同事合作有哪些基本路径？
（简答题）
合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与促进价值？
（简答题）
如何理解教师反思？
