社会工作实务的“心理——社会”方法根植于多元因素分析的视角，是最接近传统社会工作实践的视角。“心理——社会”方法强调从社会与个人两方面来理解服务对象和他们的问题。
从这个视角出发，社会工作首先要辨识和评估服务对象有关“心理”方面的情况（如人格、应对压力的策略、智能水平和自我功能），然后要了解他们的社会状况和处境（如不幸家史、同辈关系状况和社会参与等）对服务对象问题的影响。所以，这种方法也被看作是一种“生理——心理——社会”视角的工作原则。
（简答题）
试述“问题”的“心理——社会”视角及解决方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
社会工作者在介入妇女的婚姻家庭问题的时候要注意（）视角的家庭工作原则和（）为本的原则。
（单选题）
高大爷上了年纪，社会工作者小张通过评估发现他在知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力，以及情绪等方面的能力出现降低和反应迟缓的现象。这属于老年人（）。
（多选题）
埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。
（单选题）
帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（）。
（单选题）
某社区贫困空话有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为（）需要不是该残疾儿童当前的主要需要。
（名词解析）
优势视角
（多选题）
除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究，从文化视角看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（）。
（单选题）
青少年社会工作取得成效的关键，是从（）视角多层面地开展工作。
（多选题）
患者林女士，40岁，最近被诊断患有肾衰竭，需要时行肾移植手术。医务社会工作者可以从哪些方面对林女士进行心理社会评估？（）
