（题干）
本题共计 4 个问题
在人类历史发展过程中，思想解放发挥着重要作用。
材料一
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
──李毓秀（1647～1729）《弟子规》总叙
材料二
如果有人问，在人类历史的长河中哪些思想家通过他们的存在、人格和学说对人类文化的影响最大？……德国哲学家卡尔·亚斯佩尔斯在其著作《伟人》中，将这些伟大的人物压缩为四人，即苏格拉底、释迦牟尼、孔子和耶稣。
西方国家有这么长的发展时间乃是他们的幸事。对此作出贡献的肯定还有诸如柏拉图、亚理士多德、亚当·斯密和康德等哲学家，他们对个人主义发展和理性的完善一直发挥着重要的影响，而受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度。现代化的市场经济没有哲学和政治的自由是不可想象的。
──（德）乌利希·道姆《欧洲人眼中的孔子和苏格拉底》
材料三
1906年发布的《同盟会宣言》反映了孙中山的民权主义思想。某同学从中找到这样一段材料：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”
材料四
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年邓小平南方谈话
身处改革开放的新时代，同学们对社会发展变化感触颇深。结合邓小平南方谈话，某同学提议以“改革开放有利于发展生产力”为主要内容写文纪念。
简答题
第 1 题
结合材料一和所学知识概括“圣人”的主要思想主张？联系作者所处时代分析编写此书的目的。
正确答案
思想主张：“仁”，爱人是其核心思想；以德治民；克己复礼；孝顺父母，友爱手足（孝悌）；谨慎、诚信；好学；有教无类等。目的：宣传宋明理学，教化人民，巩固专制统治。
答案解析
注意“圣人”就是指孔子，结合所学知识概括孔子的主张；再联系作者生在清朝时期，宋明理学成为统治者支持的官方哲学。
简答题
第 2 题
苏格拉底的思想对近代社会产生了哪些影响？你怎样理解康德 “对个人主义发展和理性的完善发挥了重要影响”？
正确答案
影响：苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础。
理解：康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。
理解：康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。
答案解析
苏格拉底为古希腊人文主义思想家的代表，康德是启蒙思想家的代表，结合所学知识分析苏格拉底使哲学成为研究人的学问，为近代人文主义的发展奠定基础；康德强调个人的独立思考，理性判断，人非工具，人民主权，同时坚持人要自律，不能妨碍他人自由和违背法律，进一步促进思想解放，成为人们反专制、求独立的精神武器。）
简答题
第 3 题
请指出上述材料三所反映的基本原则并加以评价。
正确答案
基本原则：平等、民主、共和、宪政（或法治）。评价：反映资产阶级对民主政治的期盼和中国人民实现民主权利的要求；资产阶级革命的指导思想之一。
答案解析
注意提取材料信息“凡为国民皆平等以有参政权”——平等，“大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之”——民主共和，“制定中华民国宪法，人人共守” ——宪政(或法治)，再结合所学知识评价《中华民国临时约法》。
简答题
第 4 题
以下为同学们列出的写作题目，请你仿照示例，选择其一，并说明写作的要点。 题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革 题目二：开放的窗口——经济特区 示例题目：乡村巨变——农村改革 要点：克服平均主义，实行家庭联产承包责任制，调动生产积极性；撤销集中的管理体制(人民公社、生产大队)，促进经济发展。
正确答案
题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革
要点：改革计划经济体制，增强企业活力；确定经济体制改革的目标，初步建立社会主义市场经济体制。
题目二：开放的窗口——经济特区
要点：赋予特区较大经济管理权限，改革旧的经济体制；吸收外资和国外先进技术，发展外向型经济，鼓励多种所有制经济发展。
要点：改革计划经济体制，增强企业活力；确定经济体制改革的目标，初步建立社会主义市场经济体制。
题目二：开放的窗口——经济特区
要点：赋予特区较大经济管理权限，改革旧的经济体制；吸收外资和国外先进技术，发展外向型经济，鼓励多种所有制经济发展。
答案解析
本问属于开放式问题，题目一：重新焕发活力——城市经济体制改革与题目二：开放的窗口——经济特区，选择其一，结合所学知识概括其内容、影响、作用即可。
考点：古今中外思想解放
点评：复习时要注重思想解放对于社会发展的推动作用，进一步体会不同时期思想解放潮流的内在一致性，深刻认识中西思想解放的关联与对比，通过横向表格分析或纵向时间脉络等方法，比较各个时期思想解放所属阶级、派别、代表人物、思想主张、影响、结果等。着力加强对不同时期思想解放潮流背景与影响的理解，结合当代的思想理论成果与社会改革焦点，体会解放思想的重要性与紧迫感，用历史的视角分析现实问题，用现实的事实印证历史观点，做到学以致用，古为今用！
考点：古今中外思想解放
点评：复习时要注重思想解放对于社会发展的推动作用，进一步体会不同时期思想解放潮流的内在一致性，深刻认识中西思想解放的关联与对比，通过横向表格分析或纵向时间脉络等方法，比较各个时期思想解放所属阶级、派别、代表人物、思想主张、影响、结果等。着力加强对不同时期思想解放潮流背景与影响的理解，结合当代的思想理论成果与社会改革焦点，体会解放思想的重要性与紧迫感，用历史的视角分析现实问题，用现实的事实印证历史观点，做到学以致用，古为今用！
