（单选题）
（）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。
A课程即科目
B课程即经验
C课程即目标
D课程即计划
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?
（填空题）
儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（）所接受。
（简答题）
你是如何理解早期教育的重要性的?你认为过早地强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响?
（单选题）
儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）。
（单选题）
从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）。
（简答题）
如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系？
（填空题）
儿童理解时间次序的词则以现在为起点，逐步向过去和（）延伸。
（判断题）
因幼儿思维能力的局限，德育原则和方法手段必须直观、形象、具体，才容易为幼儿所理解和接受。
（单选题）
认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（）。
