第一，利益性：是指经济管理方法必须符合社会主义物质利益原则，即要把劳动集体及个人的物质利益与其工作成果相联系，使教师富有成效的工作获得相应的物质利益，以实现调动其积极性的目的。
第二，灵活性：针对不同的管理对象，经济手段可以灵活地变通；即使对于同一管理对象，在不同的情况下也可以采用不用的方式，以体现其合理性。
第三，平等性：各种经济手段的运用对于相同的情况起同样的效力，不允许有特殊。
第四，调节性：在学校宏观管理中，经济管理方法表现为学校运用各种经济杠杆来制约学校的整体活动，提高学校的管理水平，使学校为社会发展服务，合乎学校整体的目的和要求。在微观管理中，经济管理方法表现为学校通过各种经济手段来制约和调节学校成员的活动。
