该教师制订的教学目标是方向性目标，是课程标准所引领的，并非这一节课中所能达到的。该教师应该制订本节课的具体目标，即每堂课教学或每一单元教学可预期达到的目标，用来判断美术教学是否有效。
教学目标的制订要从“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”方面正确、具体、清晰地表达，便于教师在教学过程中能准确、全面地落实，以至于达成。教师在设定教学目标之际，至少要从以下几个方面进行思考：
（1）明确希望学生达到怎样的目标；
（2）教师对学生传递什么信息；
（3）学生通过学习会有什么收获；
（4）采用怎样的教学启发；
（5）所设定的目标是否有利于评价。
（简答题）
在教学评价中首先是对教学目标的评价。某美术教师在教中国山水画一课时，所列出的教学目标是：传承中国传统文化，培养学生审美情趣，陶冶学生情感，发展学生创造力。试分析该教学目标存在什么问题？制订教学目标应该考虑的因素有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。
（单选题）
根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
（单选题）
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
（单选题）
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）
（填空题）
_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
（填空题）
教学评价的目的是对（）、（）以及（）作出决策。
（简答题）
评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
（单选题）
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。
（判断题）
教学评价的依据是教学目标。
