吴用智取生辰纲；
吴用的“智”具体表现在：
①制订“软取”策略。
充分考虑时、地、人三个因素。一是智用天时。天气炎热，押运者必有懈怠之处，利用“天时”，以药酒作武器。
二是智用“地利”。黄泥冈为必经之途，人烟稀少，易于动作，于此设伏，占有“地利”。三是智用“矛盾”。杨志为人小心精细，武艺高强，“硬取”一时未必得手，得手未必顺利脱身。但其内部矛盾重重。给了晁盖等人可乘之机。
②实施“软取”计划。
1.乔装歇凉黄泥岗贩枣客，麻痹杨志一行。
2.白胜挑酒故意不卖，贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，迷惑杨志一行。
3.在另一桶酒中，一人抢吃一瓢，另一人再来舀酒，巧下麻药，蒙骗杨志一行。
4.白胜赌气不卖，贩枣人“好心”调解，提酒与众军汉吃，引诱杨志一行——以上计划，皆吴用精心设计。精明如杨志，亦不能不入其彀中。
杨志的“智”，具体表现在：
①要求扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意。
②要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。
③在路上根据不同的地形，更改行路的时间。开始是趁凉行路，后来到了“人家渐少。行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，天正热时赶路，而且不允许大家在黄泥岗的松林里休息。
④后来兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。
（简答题）
阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。 “勇”是《水浒传》中众多英雄的共性，而其中“智”的故事也不鲜见。“那七个贩枣客人立在松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑都软倒了。”这是原著中的一段话，请用十个以内的文字概括这个故事，并简述在这个故事中“智”的具体体现。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。
（简答题）
阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。
（简答题）
阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。
（简答题）
阅读下面的文字，按要求回答问题。 “诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。 学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的话的句式写一句话。 反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？ 赞成者说：_____________________________________________________________
（单选题）
下面的横线上应填的句子是哪句？（） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，_________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？
（简答题）
阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
（单选题）
阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
（简答题）
阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
（简答题）
阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
