（判断题）
从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
（单选题）
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
（简答题）
联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。
（简答题）
联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。
（单选题）
体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
（多选题）
他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。
（填空题）
（）就是用公安行政的强制措施，对人民警察的行为进行正强化或负强化，从而在纪律奖惩所具有的引力和压力的作用下，促使人民警察忠于职守，恪守警察道德，顺利实现从他律向自律的转化。
（单选题）
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
（简答题）
简述师德规范的他律与自律。
