简述社会学习的特点、过程、影响因素，并结合实际试举一例社会学习理论在护理教育中的应用。

社会学习的特点：
（1）社会学习不一定具有外显行为反应 
（2）社会学习不依赖直接强化
（3）社会学习具有认知性 
（4）社会学习不同于模仿
社会学习过程
（1）注意过程：是对榜样的知觉过程
（2）保持过程：是对示范信息的存储过程
（3）动作复现过程：即观察者把表征化的示范信息转化成自己行为的过程。
（4）动机过程：观察者是否表现观察习得的行为，受个体动机变量的控制。
社会学习的影响因素：榜样特点、观察者特点、榜样显示的特点
社会学习理论在护理教育中的应用：
社会学习理论可用于指导护理学专业的各种示范教学，如操作示教、观摩教学等。

略